Wayfinding and graphic interventions in the new technical high school of Chaumont. We have developed a dual catalogue of forms: the “undecided” forms symbolizing on the one hand the pupils who, entering in high school, come to receive a “form”, and on the other hand the raw material they will learn to shape. The second group, composed of geometric modules, remind the parts of a production chain. In collaboration with Florent Dégé.
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From 2017 to 2020
Signalétique et interventions graphiques pour le nouveau lycée technique de Chaumont. Pour ce projet, nous avons élaboré un double répertoire de formes : les formes « indécises » symbolisant à la fois l’élève qui, entrant au lycée, vient recevoir une « formation » mais aussi la matière brute que les élèves vont apprendre à façonner. Le deuxième groupe de formes comprend des modules géométriques rappelant des pièces d’une chaîne de montage et dont l’agencement produit des objets complexes. En collaboration avec Florent Dégé.
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From 2017 to 2020
Wayfinding and graphic interventions in the new technical high school of Chaumont. We have developed a dual catalogue of forms: the “undecided” forms symbolizing on the one hand the pupils who, entering in high school, come to receive a “form”, and on the other hand the raw material they will learn to shape. The second group, composed of geometric modules, remind the parts of a production chain. In collaboration with Florent Dégé.
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From 2017 to 2020
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From 2017 to 2020
Signalétique et interventions graphiques pour le nouveau lycée technique de Chaumont. Pour ce projet, nous avons élaboré un double répertoire de formes : les formes « indécises » symbolisant à la fois l’élève qui, entrant au lycée, vient recevoir une « formation » mais aussi la matière brute que les élèves vont apprendre à façonner. Le deuxième groupe de formes comprend des modules géométriques rappelant des pièces d’une chaîne de montage et dont l’agencement produit des objets complexes. En collaboration avec Florent Dégé.
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From 2017 to 2020
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